Video
La utilización del vídeo dentro del aula
cada vez es más frecuente. En dicho trabajo se presentará la manera de utilizar
adecuadamente el video en el ambiente escolar con la finalidad de despertar el
interés y complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje de una manera
dinámica. Se hará un recorrido de los inicios del vídeo, las funciones que
cumple y las ventajas y desventajas de la utilización de éste y se abordará el
tema de cine didáctico.
Software educativo
Software es un término que hace referencia
a un programa informático. Estas herramientas tecnológicas disponen de
distintas aplicaciones que posibilitan la ejecución de una variada gama de
tareas en un ordenador (computadora)
Educativo, por su parte, es
aquello vinculado a la educación (la instrucción, formación o enseñanza que se
imparte partir de estas definiciones.
Esto quiere decir que el Software
educativo, es una herramienta pedagógica o de enseñanza que, por sus
características, es aquello vinculado a la educación (la instrucción, formación
o enseñanza que se imparte) y el aprendizaje autónomo y que, además, permite la
adquisición de conocimientos y el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
El software educativo tuvo su origen casi
al mismo tiempo que la tecnología educativa, con el nombre de software
instruccional. Existen programas que pueden conducir al alumno paso a paso en
la adquisición de un concepto, o bien acercarlo a un conocimiento a partir de
la experiencia y permitirle crear sus propios modelos de pensamiento al manejar
diversas variables.
No obstante según esta definición, más
basada en un criterio de finalidad que de funcionalidad, se excluyen del
software educativo todos los programas de uso general en el mundo empresarial
que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o
instrumentales como por ejemplo: procesadores de textos, gestores de bases de
datos, hojas de cálculo, editores gráficos.
Así como existen diferencias entre las
filosofías pedagógicas, también se encuentra una amplia gama de enfoques para
la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de
interacción que se origina entre los actores de los procesos de enseñanza y
aprendizaje: enseñante, aprendiente, conocimiento, computadora. Existen
principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida por computadora
(Computer Assisted Instruction), y el enfoque de software educativo abierto.
Tablet
Las dotaciones tecnológicas que se están
haciendo a nivel institucional pretenden que la escuela incorpore los avances
de hoy. Las Tablets, pizarras digitales, los materiales interactivos
constituyen una fuente de recursos didácticos que dotan de un componente
motivacional añadido a las actividades escolares, favoreciendo la atención a la
diversidad. Estas nuevas herramientas, las Tablets, mejoran el aprendizaje y
favorecen la realización de actividades cooperativas, permiten el desarrollo de
habilidades cognitivas, así como la adquisición de las competencias básicas
digitales. (Fernández, 2014)
Una tableta (del inglés: tablet o tablet
computer) es un tipo de computadora portátil, de mayor tamaño que un smartphone
o una PDA, integrado en una pantalla táctil (sencilla o multitáctil) con la que
se interactúa primariamente con los dedos o una pluma stylus (pasiva o activa),
sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven remplazados por
un teclado virtual y, en determinados modelos, por una mini-trackball integrada
en uno de los bordes de la pantalla.
Las ventajas más significativas que
presenta la Tablet son las siguientes:
- · Con el uso de la Tablet aumentan las interacciones profesorado – alumnado, mejora el clima de aula, y se incrementa la motivación hacia el aprendizaje de los estudiantes. Estos factores son claves para la mejora del aprendizaje así como para los resultados académicos.news
- · La Tablet resulta ser un instrumento que contribuye al cambio y a la modificación de metodologías en el aula: presentación inmediata de la información, fuente inagotable de información multimedia e interactiva, y facilita la relación de los contenidos curriculares con la realidad.
- · El uso de la Tablet permite introducir una mayor flexibilidad en el aula y favorecer el aprendizaje personalizado. Este recurso resulta beneficioso para todos los alumnos y en especial para aquel alumnado con mayores dificultades de aprendizaje. Para este colectivo la utilización de la Tablet es también un factor importante de motivación.
- · Con la Tablet captamos la atención del alumno, favorecemos la motivación en la comprensión de los temas, mejora la memoria visual,…
- · La Tablet es unos de los últimos recursos tecnológicos que invitan a la innovación pedagógica.
- · La Tablet mejora determinadas competencias de los estudiantes, sobre todo las referidas a la búsqueda de información o el manejo de las TIC.
- · Es una herramienta que favorece el desarrollo de la autonomía personal.
- · La utilización de las Tablet refuerza la creatividad de los alumnos,…
La clave de las Tablets es que su uso es
totalmente NATURAL, simplemente tocar con tus dedos sobre la propia pantalla
provoca la acción. De ahí la importancia del uso de las tabletas en Educación
el desarrollo sensorial incluyendo el tacto.
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